İstanbul Medeniyet Üniversitesi Sürdürülebilirlik Topluluğu (IMUSUS), erken çocukluk eğitimine erişimde yaşanan eşitsizlikleri azaltmak, çocukların oyun yoluyla öğrenme süreçlerini desteklemek ve aynı zamanda kaynakların döngüsel kullanımıyla kampüs içi atık miktarını azaltmak amacıyla 2025 yılında kapsamlı bir sosyal sorumluluk projesi gerçekleştirdi. 2024 yılında 8 okulla başlatılan “Köy Okullarına Materyal Desteği” projesi kapsamında, 2025 yılında Türkiye’nin farklı bölgelerindeki 9 okula ücretsiz eğitim materyalleri gönderildi. Gönderilen materyaller arasında topluluğun akademik yıl başından beri gerçekleştirdiği atölyelerde ileri dönüşüm yoluyla ürettiği parmak kuklalarının yanı sıra bu yıl plastik dönüşüm atölyesinde pet şişelerin dönüştürülmesi ile üretilen oyun hamuru kalıpları da yer aldı.
Topluluk üyeleri, terzilerden ve gönüllülerden temin ettikleri artık kumaşlar, keçeler ve evsel tekstil ürünlerini ileri dönüştürerek parmak kuklaları üretti. Ayrıca kukla kalıplarının çıkartılmasında da kurum genelinde toplanan atık kağıtlar kullanıldı. Topluluk üyelerinin ve gönüllü öğrencilerin katılımıyla akademik yıl boyunca gerçekleştirilen atölyelerde üretilen kuklalardan toplamda 72 adet parmak kuklası okullara gönderilmek üzere setler haline getirildi.
Proje ile gönderilen destek paketlerinin içerisine 2025 yılında, topluluğun İMÜ Kuzey Kampüs alanında kurduğu küçük ölçekli plastik dönüşüm atölyesinde atık PET şişeleri geri dönüştürerek ürettiği oyun hamuru kalıpları da eklendi. TylmanDesign ortaklığı ile kurulan PET dönüşüm atölyesinde, kampüs alanlarından toplanan atık pet su şişeleri PETMachine yardımı ile öncelikle PET filamente dönüştürüldü. Bu filamentler daha sonra, akademik yıl boyunca gerçekleştirilen atölyelerde 3D yazıcılar aracılığı ile yeni ürünlere dönüştürüldü. Bu atölyelerde üretilen oyun hamuru kalıplarının 90 tanesi ise; bu proje ile okul öncesi eğitim sınıflarına gönderilmek üzere bu yılki materyal desteği paketlerine eklendi. Böylece bu yılki materyal desteği paketleri hem parmak kuklalarını hem de oyun hamuru kalıplarını içerecek şekilde hazırlandı ve dönüşüm atölyelerinde üretilen toplamda 172 adet eğitim materyali başvuru yapan okullara ulaştırılmak üzere paketlendi. Böylece, atıkların dönüştürülmesi ile döngüsel ekonomiye katkı sağlanırken aynı zamanda kampüs içerisindeki katı atık miktarının azaltılması ile kampüs alanlarımızdaki sıfır atık politikalarına da katkı sağlanmış ve kampüs alanlarındaki karbon ayak izi azaltılmış oldu.
Proje sürecinde, sosyal medya aracılığıyla yapılan açık çağrıyla materyal ihtiyacı olan okul öncesi sınıflardan başvurular alındı. Başvurular, İstanbul Medeniyet Üniversitesi Sürdürülebilirlik Topluluğu yönetim kurulu tarafından değerlendirildi. Değerlendirme sürecinde sosyo-ekonomik eşitsizliklerin yüksek olduğu kırsal bölgeler, depremden etkilenen alanlar ve kaynak erişimi kısıtlı okullar önceliklendirildi. Başvurular sonucunda materyal gönderimi yapılan okullar şu şekilde oldu: Afyonkarahisar Şuhut Yarışlı Köyü İlkokulu (Afyonkarahisar), Cumhuriyet Becerikli Kadınlar Merkezi (Viranşehir/Şanlıurfa), Çağdaş Yaşam Haldun Darbaz İlkokulu (Mazıdağı/Mardin), Akçaören İlkokulu (İpekyolu/Van), Erkonağı İlkokulu (Siverek/Şanlıurfa), Aşağıoylum İlkokulu (Suruç/Şanlıurfa), Zeynep Evin İlkokulu (Kurtalan/Siirt), Yenidoğan 19 Mayıs İlkokulu (İstanbul) ve İstanbul Çapa Tıp Fakültesi Hastane Sınıfı.
Toplamda 9 kuruma ulaştırılan bu özel paketler sayesinde, onlarca çocuk hem yaratıcı oyun materyallerine ücretsiz erişim sağladı hem de çevre dostu malzemelerle hazırlanmış materyallerle tanıştı.
Topluluk üyeleri, yürütülen bu tür projelerin sadece sosyal fayda değil, aynı zamanda çevresel ve kültürel sürdürülebilirliğe de katkı sunduğunu belirtti. Ayrıca, İstanbul Medeniyet Üniversitesi’nin sıfır atık politikası doğrultusunda, kampüs içinde atıkların azaltılması ve ileri dönüşüm uygulamalarının artırılması yönünde çalışmaların farklı temalarla devam edeceğini vurguladı.
Projeye dair atölye görselleri, gelişmeler ve yeni duyurular @surdurulebilir_imu Instagram hesabı üzerinden takip edilebilir.
